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高职实践教学的内涵及其特征
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]上海第二工业大学计算机与信息学院,上海201209
基 金：上海第二工业大学校级课题"构建技术本科院校发展与劳动力市场良好互动关系的制度设计";项目编号:XQD208032
年 份：2009
期 号：8
起止页码：115-117
语 种：中文
收录情况：BDHX、BDHX2008、NSSD、RCCSE、RWSKHX、核心刊
摘 要：目前对实践教学的认识不清及界定混乱等现象,严重制约和影响了实践教学的理论指导意义和行动指导价值。为此,必须对实践教学进行必要的语义厘清及深入分析,如此才能协助研究者减少不必要的偏误,促进实践教学从语义之探究角度转进到更深层的研究反思。鉴于此,本文在对高职实践教学概念种种界说剖析的基础上,试图对高职实践教学进行界定,并对其内涵及特点进行阐述。
关 键 词：高职 实践教学 内涵
分 类 号：G642.4] G42[教育学类]
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