期刊文章详细信息
新课程背景下中学物理实验教学功能的再思考
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]上海市卢湾区教师进修学院
年 份：2009
期 号：7
起止页码：6-9
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：根据物理课程标准的理念与现代教育技术的发展现状，笔者试图从实验教学的情境性、体验性、探究性、应用性四个方面来论述对中学物理课堂实验教学功能的再认识，以及在实际课堂教学中如何体现与落实这些功能的一些做法，并以此来开拓实验教学改革思路、提高课堂教学的有效性．
关 键 词：实验教学功能 情境性 体验性 探究性 应用性
分 类 号：G633.7[教育学类] G424.74
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