期刊文章详细信息
教师阅读需要远离浮躁
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]安徽省宿州市聋人学校
年 份：2009
期 号：7
起止页码：35-35
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：当前，越来越多的教育管理者和教师认识到了阅读的重要性，但是，综观教师阅读现状，不难发现一种浮躁的情绪正在严重地影响着教师的阅读质量和效果，进而影响了教师的专业成长。
关 键 词：阅读需要 教师 浮躁 教育管理者 阅读现状 阅读质量 专业成长
分 类 号：G451.6[教育学类] G252]
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