文献类型：期刊文章

作　　者：孙秋[1] 田迎春[1] 张晶[1] 王旭[1] 叶晶[2]

机构地区：[1]吉林大学护理学院 [2]北华大学护理学院

出　　处：《护理研究（中旬版）》

基　　金：吉林大学大学生创新性实验计划项目(2008C74205)

年　　份：2009

卷　　号：23

期　　号：7

起止页码：1802-1803

语　　种：中文

收录情况：ZGKJHX、普通刊

摘　　要：[目的]了解五年制护理本科生专业认知水平,并探讨其影响因素。[方法]采取问卷调查法对我院140名2005级～2007级五年制护理本科生进行专业认知水平调查。[结果]大部分学生入学时第一志愿未选择护理专业,专业选择带有盲目性,被调剂到护理专业后仍有抵触情绪;高年级接触临床机会增多,专业承诺有下降趋势,角色适应不良。[结论]学生随着学习的深入和实践的增多,专业认知水平有波动,仍有部分学生专业认知水平不高,学校要多渠道进行专业思想教育,以减少护理人才的流失,稳定护理队伍。

关 键 词：护理本科生 专业认知水平  影响因素

分 类 号：G426.5]