期刊文章详细信息
科学组织区域活动,促进幼儿个性和谐健康发展
On the Harmonious and Healthy Development of Children’s Personality through Kindergarten Area Activities
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]江苏省吴江市实验小学幼儿园,吴江215200
年 份：2009
期 号：8
起止页码：63-65
语 种：中文
收录情况：BDHX、BDHX2008、CSSCI、CSSCI_E2008_2009、NSSD、RCCSE、RWSKHX、ZGKJHX、核心刊
摘 要：区域活动最适合让幼儿进行个性化的学习,凸现其优势智能。为促进幼儿个性和谐健康发展,区域活动的内容设置应体现多元化、主题化、生成化的要求;区域活动的材料投放应讲究多样性、层次性与开放性;教师在区域活动中的指导应灵活多样,善于运用标记法、档案法、记录法等教学策略,在充分尊重幼儿个体差异的基础上满足不同幼儿的兴趣与需要,促进每个幼儿富有个性地发展。
关 键 词：区域内容 区域材料 区域指导
分 类 号：G612]
参考文献：
正在载入数据...
二级参考文献：
正在载入数据...
耦合文献：
正在载入数据...
引证文献：
正在载入数据...
二级引证文献：
正在载入数据...
同被引文献：
正在载入数据...
