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对幼儿教师专业化发展的思考
On the Specialization Development of Kindergarten Teachers
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]华南师范大学附属幼儿园,广州510631
年 份：2009
期 号：8
起止页码：60-62
语 种：中文
收录情况：BDHX、BDHX2008、CSSCI、CSSCI_E2008_2009、NSSD、RCCSE、RWSKHX、ZGKJHX、核心刊
摘 要：幼儿园教师职业劳动对象特有的生理心理特点决定了其专业成长的复杂性和特殊性,这使得教师自身专业成长在现实中面临着一系列的困境,而其影响因素大体可以分为社会大环境的影响和教师自身的因素。在教师专业化发展的过程中,政府、幼儿园、教师及教育研究者要内外协同努力,才能逐步推进我国幼儿园教师专业化发展的进程。
关 键 词：幼儿园教师 专业化发展 发展途径
分 类 号：G615]
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