期刊文章详细信息
审视探究性阅读教学
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]太原大学教育学院中文系
年 份：2009
期 号：6
起止页码：74-75
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：探究性阅读在教学实践中存在三个误区，一是实施过于盲目，二是流于形式，三是有搭车现象。
关 键 词：阅读教学 探究 误区
分 类 号：G623.23[教育学类] G42
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