文献类型：期刊文章

作　　者：别敦荣[1] 赵映川[2] 闫建璋[3]

机构地区：[1]华中科技大学教育科学研究院,湖北武汉430074 [2]长江大学管理学院,湖北荆州434023 [3]山西师范大学教师教育学院,山西临汾041004

出　　处：《高等教育研究》

年　　份：2009

卷　　号：30

期　　号：6

起止页码：52-59

语　　种：中文

收录情况：BDHX、BDHX2008、CSSCI、CSSCI2008_2009、NSSD、RCCSE、RWSKHX、SKJJZZ、ZGKJHX、核心刊

摘　　要：专业是特定的社会职业,与之相对应的专业教育是在近现代实现制度化、体系化的。专业学位是专业教育的文凭证书,是面向特定社会职业的人才需求,为培养社会高端专业人才而设立的学位类型,具有职业性与学术性相统一、特定的职业指向性和教育的实践依赖性等特征。扩大设置专业学位,积极发展专业学位研究生教育,有助于丰富高层次人才类型,增强学位结构的社会适应性;促进知识经济产业成长,推动国家发展转型;培养高层次社会事业建设人才,提升社会现代化水平。

关 键 词：专业学位 科学学位 学位与研究生教育

分 类 号：G643.7]