文献类型：期刊文章

作　　者：罗尧成[1] 付莹莹[2]

机构地区：[1]上海理工大学管理学院,副研究员上海200093 [2]上海理工大学城建学院,助教硕士研究生上海200093

出　　处：《中国高教研究》

基　　金：国家社科基金教育学青年基金课题"提高博士生培养质量的机制创新研究"(CIA070201);上海市教育委员会科研创新项目"研究生课程学习与科研训练的整合模式研究"(09YS237)阶段性成果

年　　份：2009

期　　号：7

起止页码：35-37

语　　种：中文

收录情况：BDHX、BDHX2008、CSSCI、CSSCI2008_2009、NSSD、RCCSE、RWSKHX、ZGKJHX、核心刊

摘　　要：我国高校目前的研究生课程设置存在着诸多问题,根源在于没有很好地把握并体现研究生教育本质。分别从研究生教育的状态、过程、结果切入考察,指出研究生教育具有学术性、探究性和创新性的本质特性。解决研究生课程设置存在的问题,应以体现研究生教育本质为指导思想,具体改革举措包括:开设经典原著研读,加强国际化课程设置,增大选修课程比重,以研究架构课程体系等,最终达到提高课程学术性、前沿性、个体性和创新性的目标。

关 键 词：研究生教育本质  课程设置 问题  改革  

分 类 号：G643] G423.02[教育学类]