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中小学世界遗产教育:意义、内容和途径
World Heritage Education in Elementary and Secondary Schools:Significance,Contents and Route
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]浙江省杭州市下城区教育研究发展中心
年 份：2009
卷 号：30
期 号：6
起止页码：106-110
语 种：中文
收录情况：BDHX、BDHX2008、CSSCI、CSSCI2008_2009、NSSD、RCCSE、RWSKHX、SKJJZZ、ZGKJHX、核心刊
摘 要：世界遗产作为一个民族古老的生命记忆和文化基因库,代表着民族普遍的心理认同和基因传承,代表着民族智慧和民族精神。世界遗产教育对青少年健康成长具有重要的意义,应将国内外世界遗产教育与学校课程有机结合,通过学科渗透和专题社会实践活动,在使世界遗产教育与学校现有课程相得益彰,使青少年形成保护世界遗产的意识和能力的同时,形成人类环境保护意识、和谐发展意识、尊重历史文化意识、不同文化互相尊重与相互学习的意识等。
关 键 词：世界遗产教育 中小学 传统文化
分 类 号：G632.3[教育学类] G112
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