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新课程背景下“教学策略”的考释及指向
The Textual Research and Direction of "Teaching Strategies" Under the New Courses Background
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]镇江高专丹阳校区教师教育系,江苏丹阳212300
年 份：2009
卷 号：26
期 号：5
起止页码：108-110
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：教学策略是静态内容和动态活动的统一,教学策略是纵向深入和横向联系的统一;教学策略与教学方法相比,它有综合性的特点;与教学模式相比,它有灵活性的特点;与教学观念相比,它有操作性的特点;与教学设计相比,它有调控性的特点。新课程背景下教学策略的设计就要从每一个个体的学生出发去考虑,把新课标的基本理念体现在教学策略的制定中,用科学的人性化的理念来引导。教学策略制定可以根据课程性质、三维目标、学习方式来制定。
关 键 词：策略 教学策略 新课程
分 类 号：G424.2]
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