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反思性教学——教师专业化发展的有效途径
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]陇南师范高等专科学校英语系,甘肃成县742500
年 份：2009
卷 号：26
期 号：5
起止页码：101-102
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：反思性教学是影响当今世界各国的强劲教学思潮之一。本文主要探究了反思性教学的意义、特点、教学的过程及启示,说明成为反思型外语教师是实现教师自身教学水平提高、实现专业发展和教学效果双赢的有效途径。
关 键 词：反思性教学 专业化 途径
分 类 号：G623.31[教育学类]
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