期刊文章详细信息
课堂引入情境设计初探
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]合肥市第五十中学,安徽合肥230031
年 份：2009
卷 号：23
期 号：3
起止页码：147-148
语 种：中文
收录情况：NSSD、普通刊
摘 要：数学教学应从学生实际出发,创设有助于学生学习的问题情境,引导学生获得知识,形成技能,发展思维,学会学习。创设课堂引入情境对于成功的教学来说是必要和重要的,课堂引入情境可分为活动型、问题型、探究型、信息型等,引入情境的创设应选择恰当的形式,并应注意到其应有较强的针对性、趣味性和真实性。
关 键 词：课堂 情境设计 问题
分 类 号：G632[教育学类]
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