文献类型：期刊文章

作　　者：徐起飞[1]

机构地区：[1]浙江师范大学音乐学院声乐系

出　　处：《人民音乐》

年　　份：2009

期　　号：6

起止页码：46-47

语　　种：中文

收录情况：BDHX、BDHX2008、CSA-PROQEUST、CSSCI、CSSCI2008_2009、NSSD、RCCSE、RWSKHX、ZGKJHX、核心刊

摘　　要：高师音乐教育的培养目标是为中小学及其他中等职业学校培养合格的音乐师资，它的出发点和归宿是为基础音乐教育服务的。声乐作为高师音乐教育专业的主干课程之一，理应围绕这一目标并以此为出发点展开教学活动。然而由于种种原因高师声乐教学一直以来基本是借鉴专业音乐院校音乐表演专业的一整套教学思想、内容、方法以及评估机制等，教学上造成了一些失误和偏差，直接影响着教学效果和质量，究其原因，是我们在高师声乐教学过程中忽视了高师音乐教育的师范特色，许多人只乐于关注声乐技术层面的问题，有些看似旁枝末节的细小方面往往被忽视。

关 键 词：高师声乐教学 高师音乐教育 中等职业学校  音乐教育专业 音乐表演专业 音乐师资 培养目标  教育服务

分 类 号：J616-4[音乐与舞蹈学类]