期刊文章详细信息
任务驱动教学法的设计与误区
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]贵州大学人民武装学院
年 份：2009
期 号：6
起止页码：123-124
语 种：中文
收录情况：NSSD、RWSKHX、普通刊
摘 要：“任务驱动教学法”是指学生在学习的过程中，在密切联系学习、生活和社会实际的有意义的“任务”情境中，在教师的帮助下，紧紧围绕一个共同的任务活动中心，在强烈的问题动机的驱动下，通过对学习资源的积极主动应用，进行自主探索和互动协作的学习。在完成既定任务的同时，引导学生产生一种学习实践活动，通过完成任务来学习知识、获得技能、形成能力、养成品德。
关 键 词：任务驱动教学法 学习资源 误区 设计 学习实践活动 引导学生 社会实际 活动中心
分 类 号：G434[教育学类] TP271.4]
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