期刊文章详细信息
对“基于问题学习”中的“问题”之分析
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]北方民族大学预科教育学院
年 份：2009
期 号：6
起止页码：73-75
语 种：中文
收录情况：NSSD、RWSKHX、普通刊
摘 要：近年来，随着建构主义思潮的广泛影响和建构主义教学研究的不断深入，作为集中体，现建构主义教学理念的基于问题学习（Problem—Based Learning，以下简称为PBL），吸引了越来越多研究者关注的目光。PBL教学是一种以问题为导向的教学模式，它强调把学习设置到复杂的、有意义的问题情境中，通过让学习者以小组合作的形式解决真实性问题，来学习隐含于问题背后的科学知识，
关 键 词：“基于问题学习” 建构主义 PBL教学 真实性问题 教学研究 教学理念 教学模式 问题情境
分 类 号：G420] G434[教育学类]
参考文献：
正在载入数据...
二级参考文献：
正在载入数据...
耦合文献：
正在载入数据...
引证文献：
正在载入数据...
二级引证文献：
正在载入数据...
同被引文献：
正在载入数据...
