文献类型：期刊文章

作　　者：张家华[1] 张剑平[2]

机构地区：[1]西南大学教育学院,重庆400715 [2]浙江大学教育技术研究所,浙江杭州310028

出　　处：《电化教育研究》

基　　金：全国教育科学"十一五"规划国家一般课题"网络学习机制及其在适应性学习支持系统中的应用"(BCA070053)

年　　份：2009

卷　　号：30

期　　号：6

起止页码：73-77

语　　种：中文

收录情况：BDHX、BDHX2008、CSSCI、CSSCI2008_2009、NSSD、RCCSE、RWSKHX、核心刊

摘　　要：本文以学习条件理论和教学系统要素理论为依据,在综合国内外相关研究成果的基础上,构建了一个网络学习影响因素的模型——LICE模型。该模型将网络学习效果的影响因素归结为四个方面:学习者(Learner)、教学者(Instructor)、网络课程(Curriculum)及学习环境(Environment),并对各方面的因素及其关系进行了具体阐述,以期为相关研究与应用提供借鉴和参考。

关 键 词：网络学习 影响因素 LICE模型  学习效果  

分 类 号：G434[教育学类]