文献类型：期刊文章

作　　者：蔡新[1]

机构地区：[1]上海师范大学计算中心,上海200234

出　　处：《中国电化教育》

年　　份：2009

期　　号：6

起止页码：41-44

语　　种：中文

收录情况：BDHX、BDHX2008、CSSCI、CSSCI2008_2009、JST、NSSD、RCCSE、RWSKHX、核心刊

摘　　要：网络职业培训是指处于非同一时空状况下的教师与学习者,通过以互联网为主要载体进行的教学与学习过程。为使网络职业培训设计和开发更好地体现现代职业培训的特点,有必要对指导网络职业培训课程开发的理论、设计过程和方法等进行研究和探讨。投入学习理论是基于技术的学习环境中的一种学习模式。本文将投入学习理论引入能力本位的网络职业培训设计中,研究网络环境下如何实施能力本位的职业培训,提出了投入学习理论指导下的网络职业培训设计的策略、过程和方法,从而提高以能力为本的网络职业培训课程的开发质量,希望能对网络职业技术教学创新和职业教育课程改革实践有所启示。

关 键 词：投入学习  能力本位 网络职业培训  

分 类 号：G434[教育学类]