文献类型：期刊文章

作　　者：马丁·特罗[1] 徐丹[2] 连进军(译)[3] 谢作栩(校)[3]

机构地区：[1]美国加州大学伯克利分校,高等教育研究中心 [2]湖南大学教育科学研究院,湖南长沙410082 [3]厦门大学教育研究院,福建厦门361005

出　　处：《大学教育科学》

年　　份：2009

期　　号：3

起止页码：5-24

语　　种：中文

收录情况：CSSCI、CSSCI_E2008_2009、NSSD、RCCSE、RDFYBKZL(收录号：401657)、RWSKHX、普通刊

摘　　要：30多年前,马丁.特罗撰文首次提出关于高等教育转型的一系列概念(Trow,1973),阐述了高等教育的三种形态:精英的、大众的、普及的。由于现代高等教育体系比30多年前庞大得多,也更加多样化和复杂,因而,马丁.特罗在本文中再次思考这些概念和模式中的某些部分,探索它们是否对理解现代高等教育体系继续有用。文章突出以近期欧洲的发展为背景,考察了那些概念在用以阐述当前情形时是否需要以及在哪些地方需要修正——甚至修正是否可能。本文译者受马丁.特罗生前授权,将本文加以翻译发表,以飨读者。

关 键 词：高等教育 形态  阶段  反思  

分 类 号：G640]