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小学数学教学要注重“四个引导”
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]海门市货隆中心小学
年 份：2009
期 号：25
起止页码：112-113
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：教学方法、教学手段与教学质量有密切的关系。小学数学要实施有效教学，重要的一点是教师必须采用科学高效的教学方法。引导学生自主学习，独立思考；引导学生动手操作，主动探索；引导学生合作交流，共同发展和引导学生主动参与，感受乐趣是小学数学教学最佳化的重要途径。
关 键 词：小学数学教学 四个引导 有效
分 类 号：G623.5[教育学类] G62
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