期刊文章详细信息
吉林省高校教师信息素养的现状及提高对策
Status Quo and Countermeasures of the Information Literacy of Jilin Provincial University Teachers
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]吉林农业大学教务处
年 份：2009
卷 号：30
期 号：5
起止页码：103-105
语 种：中文
收录情况：BDHX、BDHX2008、CSSCI、CSSCI2008_2009、NSSD、RWSKHX、SKJJZZ、核心刊
摘 要：在高等学校信息化建设中,关键是要建设一支有着较高信息素养的教师队伍。以吉林省高等学校为个案,对高等学校教师的信息素养现状进行的调查表明,目前,高等学校教师信息素养仍不乐观。为此,应加强培训,促使教师的信息意识和信息技能充分结合;改变培训模式,促使"校本培训"和"学科渗透"相结合;完善评估考核机制,量化教师信息素养标准;加强软硬件建设,构建教师信息素养提高的平台。
关 键 词：高等学校 教师 信息素养
分 类 号：G645.1] G434[教育学类]
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