文献类型：期刊文章

作　　者：程刚[1] 俞建伟[2]

机构地区：[1]宁波大学党委书记、副研究员 [2]宁波大学高教研究室主任、助理研究员,浙江宁波315211

出　　处：《教育研究》

年　　份：2009

卷　　号：30

期　　号：5

起止页码：80-87

语　　种：中文

收录情况：BDHX、BDHX2008、CSSCI、CSSCI2008_2009、NSSD、RCCSE、RWSKHX、SKJJZZ、ZGKJHX、核心刊

摘　　要：我国高校与教师之间存在的纠纷日趋增多而且具有一定的特殊性,加上《教师法》中规定的教师申诉制度存在明显的不足,迫切需要建立高校内部的教师申诉制度。建立高校内部教师申诉制度对于促进高校依法治校、维护教师的合法权益有重要意义。教师申诉的程序由提出申诉、受理申诉和对申诉的处理三个环节组成,并依此进行。另外,有必要建立起调查制度、利益回避制度、听证制度、合议制度、说明理由制度、结果反馈制度、责任追究机制、结果执行监督机制等基本制度规范。

关 键 词：高校教师 教师申诉制度 程序构建  制度设计  

分 类 号：D922.16] D262.6[法学类]