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学前教育必须保持教育性和公益性
Preschool Education Must Maintain the Two Basic Characteristics of Instructiveness and Public Interest
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]中央教育科学研究所基础教育研究中心研究员,北京100088
年 份：2009
卷 号：30
期 号：5
起止页码：31-36
语 种：中文
收录情况：BDHX、BDHX2008、CSSCI、CSSCI2008_2009、NSSD、RCCSE、RWSKHX、SKJJZZ、ZGKJHX、核心刊
摘 要：我国一系列有关学前教育的法规文件规定:学前教育具有教育性和公益性两个基本特性,是学制中的一个阶段,是基础教育的组成部分。学前教育投入是社会回报率最高的教育投入,将学前教育作为政府负主要责任的公益性公共事业,不断增加财政性投入,并等同或参照义务教育的思路发展学前教育是当今的国际趋势。目前,我国学前教育还处于水平很低的准公益性公共事业阶段,由此引发的一系列突出的问题和矛盾都需要在《规划纲要》的制定中得到充分重视。
关 键 词：学前教育 教育性 公益性
分 类 号：G619.2]
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