文献类型：期刊文章

作　　者：励骅[1] 白华[2]

机构地区：[1]铜陵学院基础教育系,安徽铜陵244000 [2]教育部人文社会科学重点研究基地北京师范大学比较教育研究中心、北京师范大学国际与比较教育研究所,北京100875

出　　处：《比较教育研究》

基　　金：安徽省“十一五“教育规划重点课题《区域内义务教育均衡发展政策研究--以铜陵为例》的阶段性成果之一,项目编号:JG07316

年　　份：2009

卷　　号：30

期　　号：6

起止页码：52-56

语　　种：中文

收录情况：BDHX、BDHX2008、CSSCI、CSSCI2008_2009、NSSD、RCCSE、RDFYBKZL(收录号：398810)、RWSKHX、SKJJZZ、ZGKJHX、核心刊

摘　　要：薄弱学校的存在是全世界共同面临的一个难题。在薄弱学校改进的过程中,国外采取建立统一的鉴别标准,制定专门的改进方案,提供资金和技术扶持,加强师资队伍建设,吸纳社会资源参与改进等手段,取得了良好效果。这些举措可以给我们带来一些启发和帮助。

关 键 词：薄弱学校  学校改进  举措  

分 类 号：G511[教育学类]