期刊文章详细信息
让学生真正拥有课堂话语权——由一节综合技能训练课想到的
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]江苏盐城市教育科学研究院
年 份：2009
期 号：5
起止页码：31-35
语 种：中文
收录情况：BDHX、BDHX2008、核心刊
摘 要：本文通过对一节综合技能训练课的实践和反思，探讨了《牛津高中英语》教材中Project板块的教学模式，分析了新课程背景下“以学生为本”的教学实践策略，并就如何让学生获得充分的课堂话语权提出了建议。
关 键 词：综合技能训练 课堂话语权 高中 英语教学
分 类 号：G633.41[教育学类]
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