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论美国学校核心价值观教育的途径及对我国的启示
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]江苏技术师范学院人文社科学院,江苏常州213001 [2]云南红河学院社会科学部,云南蒙自661103
基 金：2008年江苏省哲学社会科学基金项目(08SJB7100021)
年 份：2009
期 号：6
起止页码：142-143
语 种：中文
收录情况：BDHX、BDHX2008、RCCSE、RWSKHX、核心刊
摘 要：美国学校核心价值观教育具有课程教授、情境熏染、课外活动、学校与家庭及社区协作等多种途径。美国核心价值观教育的做法对我国社会主义核心价值观教育具有如下的启示:执政党和政府必须具有进行核心价值观教育的高度的自觉并进行周密的谋划;要形成合力,多部门联动;要重视隐性教育资源的运用;要引导青少年投入社会实践,感受社会教化;要加强社会主义核心价值的观研究和理论建设,提高教育工作的科学性和实效性。
关 键 词：美国的核心价值观教育 途径 启示
分 类 号：G649]
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