文献类型：期刊文章

作　　者：王平[1]

机构地区：[1]安庆师范学院外国语学院,安徽省246011

出　　处：《外语教学理论与实践》

年　　份：2009

期　　号：2

起止页码：17-23

语　　种：中文

收录情况：BDHX、BDHX2008、CSSCI、CSSCI2008_2009、RCCSE、RWSKHX、核心刊

摘　　要：本文调查中国英语学习者阅读过程中的词义猜测能力,并分析相关的语篇因素和学习者因素。本实验由112名非英语专业大学一年级学生参加,整个过程由2个测试、1个问卷和1个有声思维活动构成。所有数据经过SPSS处理后结果发现:受试的猜词成功率为49%;语境对词义猜测有明显的影响;文章类型、英语语言水平和阅读能力都会引起词义猜测成绩的显著性差异;目标词的词频和学习者的语言水平分别是预测学习者词义猜测成绩最强的语篇因素和学习者因素。本实验是对中国英语学习者在语境中猜测词义的一个初步研究,结果证实语境在词义猜测中的正面效应,在一定程度上支持了猜测能力假说,同时对中国的词汇教学,特别是阅读中的词汇习得以及猜词策略培训提出了建议。

关 键 词：学习者因素 词义猜测 语境  语篇  英语语言水平 大学一年级学生 英语学习者 阅读过程  

分 类 号：H319[外国语言文学类]