期刊文章详细信息
论标准本位教师教育及其理念
Standards-based Teacher Education and Its Ideas
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]华东师范大学国际教师教育中心,上海200062
年 份：2009
卷 号：21
期 号：3
起止页码：29-33
语 种：中文
收录情况：BDHX、BDHX2008、CSSCI、CSSCI2008_2009、NSSD、RCCSE、RWSKHX、ZGKJHX、核心刊
摘 要：依据不同的理论,人们对教师教育持不同的理念。在教师教育发展过程中,先后兴起知识本位、能力本位、反思实践、标准本位等教师教育模式。标准本位教师教育的主要理念包括教师专业化、公平正义、绩效责任和终身学习等层面。标准本位教师教育的主要目标是培养优质教师,它充分考虑标准导向、政策保障、各方参与、评价测量的作用,以实现教师教育目标,满足社会对优质教育的需求。
关 键 词：教师教育 标准本位 教师职业专业化
分 类 号：G650[教育学类]
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