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生本教育体系下学习困难生的转化
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]惠州市惠城区水口中学
年 份：2009
期 号：5
起止页码：40-40
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：一、树立“生本”理念是解决学习困难生问题的根本 以前，我们的教学论从来研究的都是怎样“教”的问题，而对“学生的学”反而忽略了。由此产生的结果是学生苦学厌学，学习效率低下。针对传统“师本”教育的弊端，郭思乐教授提出新型的“生本”教育模式：在角色关系上，学生是教育过程的中心，教师为学生的“学”提供服务；在教学中以学生的主动学习活动为主，教师给以引导，提出“以学定教”“先做后学，先会后学”“先学后教，
关 键 词：生本教育体系 学习困难生 转化 学习效率 角色关系 教育模式 教育过程 学习活动
分 类 号：G42] G442[教育学类]
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