期刊文章详细信息
有效教学反馈的主要特征
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]三峡大学田家炳教育学院,443002
年 份：2009
期 号：3
起止页码：64-66
语 种：中文
收录情况：BDHX、BDHX2008、CSSCI、CSSCI2008_2009、RCCSE、RWSKHX、ZGKJHX、核心刊
摘 要：教学反馈既是教学过程的必要环节,也是实施教学活动和完成教学任务的基本方式与重要手段。教育实践表明,有些教学反馈对教与学不但没有发挥应有的积极作用,反而严重妨碍正常教活动的顺利进行。只有同时具备准确性、针对性、制导性、激励性、多样性、交互性等特征的教学反馈,才能对教与学起到应有的促进作用。
关 键 词：有效 教学反馈 特征
分 类 号：G420]
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