期刊文章详细信息
留白——师生“对话”的独特平台
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]江苏省江阴市征存中学
年 份：2009
期 号：10
起止页码：71-72
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：“留白”在语文教学中有深刻的意义。“留白”的本质是一种“对话”，这种“对话”运用于初中阅读教学．必将给新课程背景下的语文阅读教学带来新的活力，给初中生提供良好的提高语文素养的学习平台。本文从留白的运用范畴、运用原则、课程呈现的具体方式等三个角度，谈语文“留白”教学的具体策略。
关 键 词：初中语文 留白 模糊教学
分 类 号：G633.3[教育学类] G213
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