文献类型：期刊文章

作　　者：王鲜萍[1]

机构地区：[1]广东外语外贸大学高等教育研究所,广东广州510420

出　　处：《科技管理研究》

基　　金：2005年广东省教育科研"十五"规划第三批研究项目"新时期高校教师队伍人力资源优化配置与学科梯队建设的对策研究"(05TGJZ002);广东外语外贸大学重点委托项目"教学科研共生机制研究"(WT01)

年　　份：2009

卷　　号：29

期　　号：5

起止页码：248-249

语　　种：中文

收录情况：BDHX、BDHX2008、CSSCI、CSSCI2008_2009、JST、RCCSE、RWSKHX、ZGKJHX、核心刊

摘　　要：动力机制与平衡机制,是规约高校教学、科研运行的最根本两种机制,而这两种机制都是通过一定的制度和体制、规范表现出来的。要实现教学与科研工作的协调发展,每个高校应根据自身的实际情况,把握和处理好动力与平衡之间的关系,按动力机制与平衡机制紧密结合的要求,找到一个教学与科研的非对称平衡点,制定和实施好引领教学、科研协调发展的纲领、战略,建立和完善相应的制度、体制,使科研与教学形成一种良性的协调平衡的发展态势。

关 键 词：高校教学 高校科研 机制  方略

分 类 号：G642.4]