文献类型：期刊文章

作　　者：孙绵涛[1]

机构地区：[1]沈阳师范大学教育经济与管理研究所,110034

出　　处：《教育研究与实验》

年　　份：2007

期　　号：3

起止页码：39-45

语　　种：中文

收录情况：BDHX、BDHX2004、CSSCI、CSSCI2006_2007、RCCSE、RWSKHX、ZGKJHX、核心刊

摘　　要：教育政策内容分析,就是运用一定的步骤和标准,对教育政策文本中的政策规范进行分析。教育政策内容分析一般有三个步骤:第一步是,对教育政策文本中的政策规范进行全面系统和准确的考察;第二步是,确立教育政策内容分析的标准;第三步是,运用这些标准对教育政策文本中的政策规范进行对比分析。运用这三个步骤对中国1978年后的教育体制改革政策的内容进行分析后发现,这些内容存在着欠完整、内容交错和缺乏创新性三个问题。要克服这些问题,就要制定具备完整、科学和创新性的特点的教育体制改革政策,从而适应当今教育体制改革健康协调发展的需要。

关 键 词：教育政策 教育政策分析 教育政策内容  教育体制改革政策  

分 类 号：G521[教育学类] G20]