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论班级为本辅导模式在中国学校中的适切性
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]湖北教育学院教育与心理科学系,430205
年 份：2007
期 号：1
起止页码：57-61
语 种：中文
收录情况：BDHX、BDHX2004、CSSCI、CSSCI2006_2007、RCCSE、RWSKHX、ZGKJHX、核心刊
摘 要：中国大陆学校的班级和班主任形式与制度,有着独特的设置内涵及意义,分析其内涵的实质与特点,不仅是发展“班级为本学校辅导模式”的必要前提和基础;也是新形势下解决学生新问题与新需要所值得关注的条件和因素;同时,对于立足本土,更有效地整合和利用现有的教育资源,同样有着极为重要的意义和价值。
关 键 词：班主任 班级为本 心理辅导 辅导模式
分 类 号：G448[心理学类] G41]
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