文献类型：期刊文章

作　　者：刘小强[1] 彭隆辉[2]

机构地区：[1]江西师范大学高等教育研究室副主任、副教授,江西南昌330022 [2]江西师范大学教务处副处长、教授,江西南昌330022

出　　处：《中国高教研究》

年　　份：2009

期　　号：5

起止页码：7-9

语　　种：中文

收录情况：BDHX、BDHX2008、CSSCI、CSSCI2008_2009、NSSD、RCCSE、RWSKHX、ZGKJHX、核心刊

摘　　要：我国今天的高等教育专业制度总体上是在20世纪50年代建立起来的,是计划经济、精英高等教育和小科学时代的产物,至今天已处于"两难"困境之中:一方面,科学、经济和高等教育的发展要求高等教育专业种数不断增加,但是按照学科逻辑设置的专业的增加造成了人才培养口径窄、基础薄、发展乏力等问题;另一方面,适应知识经济创新型人才培养,需要不断拓宽专业口径,减少专业种数,但是专业种数的减少又造成了人才培养中的重复建设、就业困难等问题。走出困境的重要出路之一就是设置跨学科专业。

关 键 词：专业制度  困境  跨学科专业

分 类 号：G649.2]