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应用型本科教育的倾向性问题剖析--课程改革的视角
On Problems An Analysis of Curriculum Reform in the Practical Undergraduate Education
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]浙江绍兴文理学院上虞分院副教授,绍兴312000
年 份：2009
卷 号：29
期 号：5
起止页码：41-44
语 种：中文
收录情况：BDHX、BDHX2008、CSSCI、CSSCI2008_2009、RCCSE、RWSKHX、ZGKJHX、核心刊
摘 要：当前,许多地方本科院校把应用型人才培养作为自己的目标定位,并以此为着力点进行课程改革。由于应用型本科教育的课程改革涉及到方方面面,同时也是一次教育范式的转换,所以难免会产生一些问题。本文剖析的基础主义、学科主义、训练主义和形式主义等便是伴随课程改革而来的四种倾向性问题。
关 键 词：课程改革 应用型本科教育 倾向性问题 教育范式
分 类 号：G642.3]
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