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图式理论指导下的法语听力教学
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]中国地质大学江城学院外语系,湖北武汉430200
年 份：2009
期 号：13
起止页码：112-112
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：听力教学是法语教学的重要部分,目前面临着教学要求提高、学时分配减少的现实,多人同时上听力课,教师单纯播放录音,很少结合现代化的多媒体电教手段。因此在法语听力教学中如何培养一种整体和宏观把握的理念,运用一定的背景知识(图式)进行有效的推理和猜测,不断地积累系统的知识整体框架,对于法语听力都将产生积极的影响。本文通过吸收当代教育与外语听力教学领域的先进理论,探讨在法语听力课堂上,探求解决存在于当前法语听力教学中的相关问题的方法和手段。
关 键 词：图式理论 法语听力理解 应用
分 类 号：G642]
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