期刊文章详细信息
论自我效能感在维护教师心理健康中的作用
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]山西大同大学教育科学与技术学院心理系,山西大同037009
基 金：山西大同大学校级青年科学研究项目"山西高校心理和谐教育氛围的构建";项目编号:2008Q20
年 份：2009
期 号：5
起止页码：37-38
语 种：中文
收录情况：BDHX、BDHX2008、NSSD、RCCSE、RWSKHX、核心刊
摘 要：教师的自我效能感对其心理健康的影响作用是非常明显的,自我效能感的高低决定了教师心理健康水平的高低。主要表现在教师自我效能感决定教师的应激焦虑水平、决定教师的自信心、防止教师职业的习得性无助感,形成教师心理健康的马太效应。教师可通过积极的心理暗示、对问题的合理归因与适当的情绪宣泄方法达到提升自我效能感的目的。
关 键 词：自我效能感 教师 心理健康
分 类 号：G443[心理学类] G442]
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