期刊文章详细信息
引导生成 凸显个性——“数据的分析”教学实录与反思
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]江苏省无锡市水秀中学
年 份：2009
期 号：5
起止页码：26-28
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：教师：某班三位同学五次考试的成绩如下表，想选派一人去参加比赛，该选哪位同学？你选择的理由是什么？（多媒体投影展示）
关 键 词：教学实录 引导 个性 多媒体 同学 考试 教师
分 类 号：G424.21] G40-012[教育学类]
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