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高中数学情景教学:有效课堂的生命力回归
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]启东市汇龙中学,226200
年 份：2009
期 号：2
起止页码：75-76
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：一、数学情景教学的内涵诠释 情景教学，是指在教学过程中教师有目的地引入或创设具有一定情绪色彩、以形象为主体的、生动具体的活动场景，引发学生一定的体验，从而调动学生的情绪，激发学生的思维，最终达到激活数学课堂的一种教学形式。良好的情景可以使教学内容触及学生的情绪和意志领域，使学生的学习活动变为自己精神的需要，从而使数学课堂教学充满生命力。
关 键 词：情景教学 高中数学 有效课堂 生命 数学课堂教学 回归 情绪色彩 教学过程
分 类 号：G633.6[教育学类] G632
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