文献类型：期刊文章

作　　者：程益基[1] 丁勇[2] 徐泰来[3] 吴安安[4] 沈玉林[5]

机构地区：[1]江苏省特殊教育专业委员会,南京210024 [2]南京特殊教育职业技术学院,南京210038 [3]江苏省教育厅基础教育处,南京210024 [4]爱德基金会社会福利部,南京210008 [5]现代特殊教育杂志编辑部,南京210036

出　　处：《中国特殊教育》

年　　份：2009

期　　号：4

起止页码：52-58

语　　种：中文

收录情况：BDHX、BDHX2008、CSSCI、CSSCI2008_2009、RCCSE、RWSKHX、ZGKJHX、核心刊

摘　　要：双语聋教育是近20年来国际聋教育发展的新理念、新趋势。它以人为本,把聋人手语作为聋童的第一语言,社会主流语言作为第二语言,全面培养聋童的语言能力、认知能力、社会能力。中国江苏与挪威开展的5年双语聋教育实验,在聋童发展、教师发展和学校发展方面取得了可喜的成果。本文介绍该实验的理论和政策基础、过程和措施、成效和经验、存在的问题以及结论和发展建议。

关 键 词：双语 聋童教育

分 类 号：G762]