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试用“三序结合”分析九年级化学(鲁教版上册)教材的编排
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]沭阳县实验中学,江苏沭阳223600 [2]南京师范大学,江苏南京210000
年 份：2009
期 号：5
起止页码：36-37
语 种：中文
收录情况：BDHX、BDHX2008、核心刊
摘 要：何谓“三序”，即教材的逻辑顺序、学生的认识顺序、学生的心理发展顺序。任何一本优秀的教科书，它的体系必须与学生的认知结构相匹配，也就是说必须达到“三序”结合，才能使师生便教易学。而何谓“三序结合”呢？就是根据学科的教学目的，把以上三种顺序所涉及的种种复杂因素综合地加以考虑，最后设计出一个合乎科学逻辑、合乎认识规律和学生心理发展水平的教科书体系。
关 键 词：教材 鲁教版 九年级 序 教科书体系 编排 上册 化学
分 类 号：G634[教育学类] G633.8
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