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本科院校小学教育专业师范性弱化的成因与对策
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]三明学院教师教育系
年 份：2009
期 号：4
起止页码：79-80
语 种：中文
收录情况：BDHX、BDHX2008、NSSD、RCCSE、RWSKHX、核心刊
摘 要：本科小学教育专业师范性弱化的主要原因是:历史较短而未引起足够的重视,强调学术性而研究小学不足,忽视专业特点导致培养效果不明显。针对本科院校小学教育专业师范性弱化的情况,我们应提高教师专业化认识,关注小学教育;整合教育资源,注重"师范性"和"示范性";培育专业特色,强调实践活动。
关 键 词：小学教育专业 师范性 教师教育 教师专业化
分 类 号：G652[教育学类] G232
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