期刊文章详细信息
中学生学习自我效能感现状及影响因素研究
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]广东省深圳市石岩公学
年 份：2009
期 号：7
起止页码：6-9
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：本研究以随机选取某中学初一、初二和高一、高二年级共254人为被试，采用协方差结构模型进行方差分析、相关分析及LSD最小显著差法，考察学生学习自我效能感的现状及影响因素，为中学实施新课标教育提供指导与借鉴。研究表明：学习自我效能感的性别差异从总体上表现显著，其层次与年级的交互显著；初一学习自我效能感最高，与初二、高一的差异显著，三者一直呈下降趋势；高一和高二的学生学习自我效能感也存在显著差异。影响个体自我效能感的因素主要有：个人的成败经验、替代性经验、言语说服以及情绪和生理状态因素。
关 键 词：学习自我效能感 现状差异 影响因素
分 类 号：G63[教育学类]
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