文献类型：期刊文章

作　　者：于志刚[1] 宋文红[2] 李巍然[3] 马勇[4]

机构地区：[1]中国海洋大学 [2]中国海洋大学高教研究与评估中心、教学支持中心 [3]中国海洋大学教务处 [4]不详

出　　处：《中国大学教学》

年　　份：2009

期　　号：3

起止页码：59-61

语　　种：中文

收录情况：BDHX、BDHX2008、CSSCI、CSSCI2008_2009、NSSD、RCCSE、RWSKHX、ZGKJHX、核心刊

摘　　要：中国海洋大学自20世纪80年代以来，以课程教学评估为切入点，开始了校内教学质量保障体系建设和探索；进入21世纪后，在深化以课程教学评估为基础的质量保障体系建设和改革的同时，建立了以资深教授为主体的教学督导队伍，成立了以促进教学质量不断提升为宗旨的“教学支持中心”，进一步完善了“点线面”结合、“评查导”结合、具有“共轭效应”的教学质量保障机制，在国际视野与本土实践的统一中探索出了具有自身特色的教学质量保障新模式。本文从四个层面介绍中国海洋大学创新模式的方法、途径及思考。

关 键 词：教学质量保障 新模式  “共轭效应”  

分 类 号：G642.4]