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问题式学习的案例研究与思考
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]合肥学院基础教学部,安徽合肥230022
年 份：2009
期 号：4
起止页码：75-78
语 种：中文
收录情况：BDHX、BDHX2008、CSSCI、CSSCI2008_2009、JST、NSSD、RCCSE、RWSKHX、核心刊
摘 要：本文以高等师范公共课程现代教育技术为例,利用问题式学习模式对该课程进行精心设计与实施。通过对教师和学生在学习活动中的知识特征和质量进行内容分析和描述性过程反思,指出该模式对学生情感、学习能力、协作能力、高级思维能力和创新能力培养的重要性,并给出了实施过程中存在的问题和注意事项。
关 键 词：问题式学习(PBL) 现代教育技术 设计 反思
分 类 号：G434[教育学类]
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