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班级人际环境对留守儿童自尊的影响
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]华中师范大学心理学院,430079 [2]黄冈师范学院教育科学与技术系,438000
基 金：江西省社会科学"十一五"规划项目"农村‘留守儿童’的心理发展特点与教育策略研究"(编号:06JY25)的研究成果
年 份：2009
期 号：2
起止页码：75-77
语 种：中文
收录情况：BDHX、BDHX2008、CSSCI、CSSCI2008_2009、RCCSE、RWSKHX、ZGKJHX、核心刊
摘 要：以发展生态学理论为基础,应用自尊量表(SES)和班级人际环境问卷调查了农村留守儿童自尊的特点以及班级人际环境对其自尊的影响,结果表明:留守儿童的自尊水平显著低于非留守儿童,班级生生关系和师生关系与学生的自尊之间存在显著相关,并且师生关系是留守与否和自尊之间关系的调节变量。
关 键 词：留守儿童 班级人际环境 自尊 调节效应
分 类 号：G441[心理学类]
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