期刊文章详细信息
如何保持学生持久的数学学习兴趣
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]<山东教育>编辑部
年 份：1995
期 号：12
起止页码：30-31
语 种：中文
收录情况：BDHX、BDHX1992、RCCSE、核心刊
摘 要：为了使学生对数学学习产生兴趣,有的教师想了很多办法,如:讲故事,做游戏,猜谜语,动手操作,搞竞赛等等。这些做法对激发学生、尤其是低年级学生的数学学习兴趣,起到了很好的作用。但是,以上办法,“激趣”作用是浅层次的,有效时间很短,而且对中、高年级学生,尤其是高年级学生作用较小。长期的教学实践表明,下面几种方法,有助于激发学生持久的学习数学的兴趣。
关 键 词：数学学习兴趣 教学实践 平行四边形 教师 数学美 数学概念 高年级学生 计算公式 评价能力 和谐美
分 类 号：G633.6[教育学类]
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