期刊文章详细信息
文献类型:期刊文章
机构地区:[1]南宁职业大学
年 份:1995
期 号:3
起止页码:58-59
语 种:中文
收录情况:普通刊
摘 要:本文着重论述《机械设计基础》课课程设计教学环节中,如何培养学生动手能力和设计能力,以及教师在设计指导过程中采用“因人而异”的方法,使课程设计获得较好的教学效果。
关 键 词:课程设计 《机械设计基础》 培养学生 创新能力 教学环节 动手能力 设计内容 教学效果 设计指导 圆柱齿轮减速器
分 类 号:G642.0]
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