文献类型：期刊文章

作　　者：许建山[1] 袁是人[2] 孙建国[3] 李骏修[4] 姚家群[5] 唐安国[6] 蒋文立[7] 朱吉政[8] 钟启泉[9] 顾志跃[10]

机构地区：[1]上海浦东新区社会发展局教育处 [2]上海静安区教育局 [3]上海南市区教育局 [4]上海徐汇区教育局 [5]上海杨浦区教育局 [6]华东师范大学教育科学研究所 [7]上海卢湾区教育局 [8]上海市华东模范中学 [9]华东师范大学比较教育研究所 [10]上海市教育科学研究院

出　　处：《上海教育科研》

年　　份：1997

期　　号：1

起止页码：1-9

语　　种：中文

收录情况：BDHX、BDHX1996、NSSD、RCCSE、RWSKHX、核心刊

摘　　要：当前,基础教育正在由应试教育向素质教育转轨;近两年来,教育行政部门出台了一些重大的改革举措,随之也产生了一些新的教育现象。在这个过程中,“教育的公平与效率”问题逐渐引起了人们的思考和议论。特别是办学体制和招生考试制度等方面的改革,受到了社会方方面面关注。从“公平与效率”的观点看,有些办学思路和措施,如取消重点中学初中部、免试就近入学等,比较强调教育的公平性,而有些如办示范校、特色班等,似乎更偏重于提高办学效率、培养优秀人才。从观念上说,“公平”与“效率”都是人们所追求的理想和目标;但在实际操作中,二者往往难以兼得,有时还会产生一些矛盾。如何使公平与效率的关系得到一定程度的平衡。如何正确认识、合理解决这个问题,还有待于进一步的研究和实践。为此,本刊编辑部于去年9月25日举办了“基础教育的改革与发展”小型学术研讨会,研讨的主题是:教育的公平与效率。与会人士围绕主题,就基础教育的改革现状与发展方向发表了各自的见解。讨论的气氛十分活跃,许多观点富有启发性。现将讨论内容整理发表如下,以飨读者。

关 键 词：公平与效率  基础教育改革与发展 九年义务教育 薄弱学校  重点中学  教育发展目标 教育平等 义务教育阶段  教育经费 重点学校  

分 类 号：G630[教育学类]